“作为一名新教师，这段时间线上教学带给我最大的感受就是，在知识把控、语言组织、课程内容逻辑与教学效果预设等方面，线上教学有着更高的要求。”从学生一跃成为教师，对于泸州老窖天府中学的颜正治来说，既兴奋又紧张。
颜正治开展线上主题班课教学
对于从教之路，颜正治期望通过自己的努力，用学识见识、用一言一行，培养出一批批优秀的学子，为泸州教育事业添砖加瓦。
与想象中不同 第一堂课在线上进行
来到泸州老窖天府中学，颜正治第一学期教的是高一语文。日前，他迎来职业生涯的第一堂课——与想象中不同，不是直接面对讲台下一个个专注的眼神，而是隔着电脑屏幕，与学生们在线交流。
“开学第一课尤为重要，特别是对于高一新生来说，需要为学生们传达的信息要点很多，认识学校、认识同学、认识高中、认识课本等等，需要从整体上为同学们建立系统性的认知。”颜正治说。
为此，他课前准备了很多内容，但真正临近开讲的时候，还是觉得遗漏了很多，紧张的心情不言而喻。“但当我通过屏幕接触到学生们，听到他们的声音，看到他们充满朝气的面孔、渴望求知的眼神时，内心的焦灼就瞬间消失了。”颜正治说，开学第一课后，入职前的焦虑、开课前的紧张与慌乱，都因为认真的投入而淡化，并在与同学们的交流中，慢慢找到了教学的节奏。
这也让颜正治深刻认识到，建立师生信任、营造学习氛围，是新教师展开教育教学活动的基础。
网课如何上好？学校老师家长通力合作
颜正治说，学校科学有序的教学安排与老教师带新教师的示例教学，也为自己上好职业生涯第一堂课打下了良好的基础。
“网络授课，教什么？怎么教？学生怎么学？需要有更合理的安排、更清晰的认识与更科学的判断。”颜正治表示，对于高一学生，学校线上教学的开展是有梯度、有层次的。
一方面开设了学生生涯规划、学科通识性、新教材新课程讲解等主题的网络课程，让学生适应高中学习以及网络学习的同时，也让学生对整个高中阶段学习有了一个整体性的认知；另一方面，整个教师队伍通力合作，备课组分工协作，精细研究教材，合理择取教学内容，科学制定教学程序，让网络学习既显难度，又体现了循序渐进的学习梯度。
线上教学与线下教学相比，一个重要的差距就是无法及时监管学生的听课状况，以及了解学生的学习效果与学习反馈。为此，颜正治充分利用班级微信群，及时与家长交流学生的学习情况，做到家与校合力互通，共同监管学生线上学习。同时，通过线上早晚自习、线上作业、提交听课笔记等多种形式，及时了解学生的学习效果，并以此不断进行调整。
“网络学习可以突破时空的限制，但授课速度与内容的调整、学生接受现状以及师生、生生之间的合作交流等方面具有滞后性，所以对线上教学的质与量就有更高的要求。”颜正治表示，从近段时间上网课的感受来看，线上授课的优点与缺点都足够明显，“最重要的是该如何发挥优点、解决缺点，这些都需要我去思考、去探索。”
做足准备工作 为教师生涯锚定“总航标”
“教书育人不是一件容易的事，不仅要求老师要有深度，还要有宽度。特别是作为一名新教师，更需要有充足的准备。”颜正治说，在刚入职这个阶段，学校对新教师的帮助很重要，自身多途径的准备也必不可少。
在专业上，颜正治除了回顾大学和研究生阶段所学的理论知识外，也紧密联系教材，特别是今年四川新启用的统编本教材。空闲时间，更是广泛阅读、跨学科学习，不断丰富知识储备，强化认知。同时，观看优秀教师的授课视频，了解不同学科的课程结构，学习一些实用的教学方法，加强实践能力。
在心理上，颜正治不断为自己做建设，一方面调整好自己从学生到教师的角色转换；另一方面强化自信心，消除入职前的焦虑。
在行为上，除了更加注意仪容仪表外，还不断规范着一言一行。
“学校对新教师的培训指导，也是让我得以快速进入老师角色的重要因素。”颜正治介绍，早在7月，泸州老窖天府中学就开展了为期7天的新教师培训和为期3天的新课程、新教材培训，此次培训让他了解了学校发展路径与历史，增强了荣誉感和归属感。教师专业化发展、专业化成长等主题的讲座，强化了他对自身职业的认知与规划意识；班主任及德育工作、安全教育、心理辅导等主题讲座，又让他明白除了常规教育教学任务以外，教师还要有足够的意识参与关于学生教育的各方面工作。同时，新教材、新课程的培训，也让颜正治对整个新课程改革和新教材改革有了更加清晰的认识，其中一些引领性的教育思想以及教学方式方法，给他提供了可参考借鉴的灵感。
让颜正治感到幸运的是，天府中学不仅有系统的培训指导，还有“老带新”的育师传统，优秀班主任师父和经验丰富的学科师父的关照，为他锚定了前行的“总航标”。
教师心声：
“长大后我就成了你”
“朴素的装扮、和善的面容、渊博的学识、循循善诱的教导……这是我的高中政治老师留给我的印象，也是我想成为一名教师的动力源泉。”颜正治表示，从那时起，他就希望自己也能成为一名能够传道、授业、解惑的人民教师。
“‘长大后我就成了你’，但真正要完成从学生到教师的角色转变，除了要有强大的适应性能力外，还要及时调整自己整个的认知与状态。”通过一段时间的教学，颜正治清楚地认识到为人师表的重要性。说话、做事，都需要脱离学生时代的随性，需要更加“三思而后言，三思而后行”，明白自己的角色定位，才能更加顺利地开展工作。
“年轻的面孔、激扬的青春，与学生这个朝气蓬勃的群体打交道，这是我对教师职业的又一期盼。”在人才辈出的泸州老窖天府中学，迎着朝气蓬勃的莘莘学子，颜正治期望通过自己的努力，成为学校与学生信任的人；期望用自己的学识见识，为学校继续培养一批批优秀的学子，为泸州的教育事业添砖加瓦。
川江都市报记者 屈德辉 摄影报道
投稿用户
加客服微信：【3304222535】开通会员，免费下载
备注：【永久会员】
请一定要填写备注，否则不通过！
也可扫码或长按识别下方二维码添加
